La Universidad de Extremadura, a través del Gabinete de Información y Comunicación y el Vicerrectorado de Investigación, Transferencia e Innovación, han puesto en marcha el proyecto audiovisual de divulgación científica “Esta es mi tesis”. Con la nueva iniciativa se pretende acercar a la sociedad, a través de vídeos de cuidada infografía de no más de tres minutos, los resultados de investigación publicados en tesis doctorales. 

El objetivo de la UEx con este nuevo trabajo ha sido facilitar y promover a los doctorandos plataformas y herramientas que les ayuden a presentar su trabajo de manera entretenida, resumida y clara. Para ello, el formato de difusión escogido está caracterizado por una producción, diseño gráfico y edición de contenidos que permiten una divulgación amena, fresca, dinámica y  atractiva. 

Cada semana la Universidad de Extremadura difundirá uno de estos vídeos realizados por Ondacampus a través del portal de comunicación de la UEx. Además, todos ellos irán acompañados de una nota de prensa realizada desde el Servicio de Difusión de la Cultura Científica donde se explicará, de manera textual, las principales aportaciones de las tesis doctorales que han sido seleccionadas para participar de esta actividad. Este proyecto cuenta con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología- Ministerio de Economía, industria y Competitividad.

La jornada concluye que una apuesta decidida por la conciliación familiar, con el reparto equitativo de responsabilidades dentro de la pareja, contribuiría a la proyección de la mujer en el ámbito científico. La conciliación familiar es fundamental para que la mujer desarrolle su carrera investigadora y ocupe puestos de responsabilidad. Conciliación que no debe estar dirigida exclusivamente a la mujer, sino a la pareja y a compartir responsabilidades en el núcleo familiar para el cuidado de los hijos. Esta es una de las principales conclusiones de las tertulias “Mujeres que hacen Ciencia” que se celebraron ayer con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia en Badajoz y Cáceres a iniciativa del Servicio de Difusión de la Cultura Científica de la Universidad de Extremadura.

La prevención de incendios necesita un cambio de modelo territorial con la implicación de toda la sociedad. El proyecto Mosaico, gestionado por la UEx, ofrece la posibilidad del trabajo en red a través de la web  http://www.mosaicoextremadura.es/

El proyecto Mosaico es una ambiciosa iniciativa de modelo territorial que tiene como punto de partida el convenio entre la Universidad y la Junta de Extremadura para el diseño de una estrategia de prevención de incendios basada en actividades agro-silvo-pastorales en las comarcas de Sierra de Gata y las Hurdes. Este convenio está dirigido por el profesor e investigador de la UEx, Fernando Pulido, y tuvo su origen en la movilización social tras el incendio de 2015 en la Sierra de Gata.

El objetivo es diseñar una estrategia participativa de prevención de incendios basada en actividades agrícolas, ganaderas y forestales que gradualmente recuperen un paisaje diverso, habitado y con menor riesgo de incendio: un paisaje en mosaico. Para ello, el proyecto cuenta con diversas herramientas comunicativas integradas en el portal web http://www.mosaicoextremadura.es/ .

El proyecto de divulgación científica “Ratones de Laboratorio” participará del 29 de junio al 2 de julio, en el Science on Stage festival,  la mayor feria educativa de Europa. 

A este festival, que en esta edición se celebrará bajo el lema "inventando el futuro de la educación científica", acudirán alrededor de 450 profesores de primaria y profesores de STEM (acrónimo en inglés de science, technology, engineering y mathematics -ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas-) de 30 países. 

El objetivo no es otro que intercambiar conceptos innovadores de enseñanza en una feria, que además contará con diversos talleres y actuaciones.

Precisamente, para dar a conocer la metodología de trabajo diseñada,  “Ratones de Laboratorio” se desplazará hasta Debrecen (Hungría) con una de las experiencias diseñadas por profesores de la Facultad de Formación del Profesorado. Se trata del taller “¿ConCIENCIA2?: Recicla que algo queda”, coordinado por el investigador de Didáctica de la Ciencias Experimentales, José María Corrales.